Hacia una de docencia sensible al género en el ámbito universitario

Resumen

Las Instituciones de Educación superior (IES) lugar de donde se lleva a cabo la función docente, la generación y aplicación del conocimiento, en donde estudiantes deciden desarrollar conocimientos actitudes y valores, se generan comportamientos de convivencia, que conlleva a mejorar la sociedad, sin embargo aún hay mucho que hacer en la incorporación del enfoque de igualdad de género que lleve a una sociedad inclusiva; en una convivencia donde predomine el respeto a la dignidad humana relativa al género. La construcción de espacios inclusivos que permitan desarrollar los talentos individuales en el estudiantado, cree valor agregado en la sociedad y apoyen la reconstrucción del tejido social. Se parte de la revisión teórica documental relativa temas de género y se ha aplicado un cuestionario de la Universidad de Fribourg, con la traducción de Díaz Martínez (2019). El cual será utilizado con fines educativos. Se detectaron con base en los resultados, áreas de oportunidad en una enseñanza igualitaria con respecto al género desde la didáctica de docentes. Se proponen acciones que contribuyen a sensibilizar a docentes para tener una convivencia respetuosa, en donde la diversidad y la diferencia no sea un factor de desigualdad que impida la inclusión libre de violencia de género acorde al objetivo cinco de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS).